Цель данной статьи – показать становление Евразийского экономического форума молодёжи (ЕЭФМ), который ежегодно проходит в Уральском государственном экономическом университете (УрГЭУ), г. Екатеринбург. В рамках статьи рассмотрим развитие форума, в том числе, в цифрах, его структуру, сформировавшуюся в течение многих лет, а также выделим цели форума, его особенности, результаты и значение.

Уральский государственный экономический университет с 2009 года стал площадкой мероприятий евразийской молодёжи. Сначала, в 2009 году, это было международной молодёжной форсайт-игрой «ШОС-2039», в которой на тот момент приняли участие 200 студентов, аспирантов и молодых ученых из стран ШОС (Россия, Узбекистан, Таджикистан, Казахстан, Киргизия, Китай) и стран, входящих в орбиту ШОС (Монголия, Армения) [8]. Международный формат совместной работы молодёжи вызвал большой интерес, и уже на следующий год состоялся первый Евразийский экономический форум молодёжи «Диалог цивилизаций: гуманизация мировой экономики». 500 участников из 20 стран приняли участие в конкурсах и проектах, дискуссионных мероприятиях, лекциях экономистов и представителей бизнеса [10, с. 4]. С тех пор каждый год Уральский государственный экономический университет является площадкой ЕЭФМ. Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Вольное экономическое общество России, Федеральное агентство по делам молодежи, Администрация Губернатора Свердловской области, Правительство Свердловской области, общественные объединения и представители бизнеса поддерживают это масштабное мероприятие и участвуют в нём [4; 1]. Год от года форум растёт. В 2026 году он был организован уже в 16 раз, и количество участников выросло с 500 человек в 2010 году до более чем 24 200 делегатов в 2026 году. Тема XVI ЕЭФМ – «Евразийская синергия: единство народов Росси в эпоху глобальных перемен» [3]. И на форуме, действительно, были представлены почти все регионы РФ – 87 регионов из 89. Из регионов РФ и из-за рубежа приехали 556 экспертов, участвующих в жюри конкурсов и выступающих с лекциями. Отдельно был организован Медиафорум, проводимый в рамках ЕЭФМ уже в четвёртый раз. На нём собираются представители средств массовой информации из Российской Федерации и СНГ. В 2026 году было представлено 65 СМИ. Неудивительно, что публикаций в СМИ, посвящённых ЕЭФМ, становится всё больше, и охват аудитории растёт.

Расширяется и международная коммуникация. В 2026 году в XVI ЕЭФМ приняли участие 117 стран (ср. 92 страны в 2022 г., 107 – в 2023 г., 114 – в 2024 г., 116 – в 2025 г.). Рекордное количество дипмиссий (58) и послов (35 чел.) участвовали в форуме в 2026 г. Так, четыре года назад, в 2022 году, дипмиссий было 31, а послов – 25. Такая статистика свидетельствует о явном росте интереса зарубежных представителей к мероприятию. Известно, что одним из результатов форума стало развитие партнёрских отношений с вузами разных государств. За время работы университета были подписаны более 200 соглашений о сотрудничестве, и во многом этому способствовала работа руководства университета с представителями зарубежья в период проведения форума. Как отмечается на сайте УрГЭУ в разделе «Международное сотрудничество», в вузе на данный период более 100 действующих договоров о международном сотрудничестве в 23 странах мира. Не так давно, в 2023 году, были заключены соглашения о сотрудничестве с вузами Беларуси: Витебским государственным технологическим университетом, Белорусским государственным университетом пищевых и химических технологий, Научно-исследовательским экономическим институтом Министерства экономики Республики Беларусь и др., а в 2026 г . – с Научно-исследовательским экономическим институтом Министерства экономики Республики Беларусь. В 2023 г. было подписано соглашение с Ханойским университетом, Вьетнам; в 2024 г. – с Университетом Шри-Джаяварденепуры, Шри-Ланка, и с Университетом Лок Джагрути Кендра, Индия; в 2026 г. – с Шаньдунским высшим профессиональным институтом Шэнли, Китай. Это лишь некоторые примеры подписанных соглашений. В целом, с университетами Азии заключены 43 соглашения (Бангладеш, Индия, Вьетнам, Китай, Пакистан, Таиланд, Монголия, Турция, Южная Корея, Шри-Ланка); с университетами из стран СНГ – 52 (Азербайджан, Армения, Казахстан, Киргизия, Беларусь, Узбекистан, Таджикистан, Южная Осетия). Есть соглашения с университетами Ближнего Востока; с университетом Африки (Габон); с университетом Европы (Сербия); Латинской Америки (Колумбия). К подписанию также планируется ряд соглашений с другими вузами Китая, Вьетнама, Беларуси, Ирана и Эквадора [5].

Студенты УрГЭУ могут учиться один семестр в вузах-партнёрах УрГЭУ, чтобы получить опыт проживания и обучения в другой стране. Ряд программ предлагается на английском языке, поэтому, при хорошем уровне владения английским языком, студенты могут выбрать интересующее их направление и успешно пройти курс обучения. Сейчас достаточно большим интересом пользуются вузы Китая. Эта страна является глобальным лидером в сфере цифровой экономики [2], и студенты могут получить знания и опыт, которые будут цениться на рынке труда в Российской Федерации. Нельзя забывать и о развитии навыков межкультурной коммуникации, которые студент приобретает в рамках такого образовательного опыта. Расширяя кругозор, адаптируясь к новой среде, проявляя гибкость и организационные способности, студент также развивает личностный потенциал и целую палитру «мягких навыков».

Многие иностранные студенты из вузов-партнёров приезжают в УрГЭУ учиться сначала на подготовительном факультете, а затем, при желании, в самом вузе. С 2016 года в вузе функционирует штаб-квартира Ассоциации Иностранных Студентов, миссия которой – помочь иностранным студентам в образовательной и творческой деятельности. На данный момент в УрГЭУ обучается 3700 студентов, магистрантов, аспирантов и докторантов из 71 страны мира. Это примерно 18,3% контингента всех обучающихся в вузе. В 2016-2017 гг. всё начиналось с 3,25% иностранных граждан. Рост этого показателя связан с большой работой вуза по выполнению указа Президента РФ от 07.05.2024 г. №309 «О национальных целях развития РФ на период до 2030 г. и на перспективу до 2036 г.». В соответствии с п. 3 б) целевым показателем является увеличение численности иностранных студентов к 2030 году в российских образовательных организациях высшего образования и научных организациях до 500 тысяч человек. Доля иностранных студентов в российском вузе, согласно требуемым показателям, сейчас должна составлять 9%. УрГЭУ здесь демонстрирует опережение, и в планах увеличение доли в 2026-2027 учебном году до 19%. Конечно, вуз сталкивается с рядом сложностей при привлечении иностранных абитуриентов. Негативное влияние на международное сотрудничество в сфере образования и науки оказывают такие факторы, как санкции, тревожность иностранных партнёров из-за выхода РФ из Болонского процесса, перечень закрытых для въезда стран, список недружественных стран, недостаточное взаимное признание квалификаций и учёных степеней, нерешительность в выборе российского вуза, связанная с проведением специальной военной операции и др. Тем не менее, вектор, заданный в УрГЭУ более десятилетия назад, оказался верным. Так, ещё в 2014 году в УрГЭУ был основан подготовительный факультет для обучения иностранных граждан. В 2026 году количество обучающихся здесь достигло 850 человек, из них 85 человек обучаются по квоте от Министерства высшего образования и науки. А начинался подготовительный факультет с 40 обучающихся в 2016 г. Подготовительный факультет готовит иностранных граждан к обучению в системе высшего образования РФ – здесь они учатся в рамках выбранного профиля подготовки и интенсивно изучают русский язык как иностранный, а также узнают о культурных особенностях нашей страны, о правилах поведения и нормах общения. После окончания курса и сдачи экзаменов обучающиеся поступают как в УрГЭУ, так и в другие вузы. Курс обучения длится полтора года, что позволяет осуществлять полноценную адаптацию иностранных граждан к российской действительности. В каждой группе подготовительного факультета есть куратор – преподаватель, который в рамках программы адаптации сопровождает обучающихся на их непростом пути погружения в российские образовательные и социально-культурные реалии. Куратор не только следит за посещаемостью, дисциплиной, помогает в процессе обучения, отвечает на вопросы и всегда находится на связи, но и сопровождает обучающихся на различные культурно-общественные мероприятия, в музеи города и близлежащих территорий.

Ещё одним важным аспектом международной деятельности, развитию которой способствует ЕЭФМ, является открытие Центров русского языка за рубежом. Уже сейчас такой центр работает в Шри Ланке, там обучаются 57 человек, а также в Каире, где учатся 14 человек. В ближайшее время планируется открытие центра русского языка в Китае, в г. Шаньдун.

 Безусловно, такой активной международной работе способствует проведение Форума ректоров, который проходит в рамках ЕЭФМ. В VI Форуме ректоров 2026 года участие приняли представители власти и руководители вузов из России, Китая, Кыргызстана, Беларуси, Шри-Ланки, Таджикистана. «Проблемы и перспективы евразийского научно-образовательного сотрудничества» – так была обозначена тема встречи [9]. Именно в рамках данного форума состоялось подписание соглашений о сотрудничестве УрГЭУ с Шаньдунским высшим профессиональным институтом Шэнли (Китай) и Научно-исследовательским экономическим институтом Министерства экономики Республики Беларусь [6].

Таким образом, неоспоримым фактом является то, что проведение форума стимулирует международное сотрудничество университета. Однако не только развитие международных связей является важной целью проведения форума. В рамках ЕЭФМ ежегодно проводится большое количество конкурсов. Они организованы в системе конгрессов. В 2026 году их было шесть: Конгресс экономистов и финансистов, Конгресс «Цифровая Евразия», Конгресс управления и права, Конгресс предпринимательства и инжиниринга, Конгресс стратегов, Конгресс школьников. В 2026 году в рамках указанных конгрессов состоялось 42 конкурса, включая 4 новых. В 2015, юбилейном для ЕЭФМ году (XV ЕЭФМ) их было ещё больше – 63. В 2026 количество конкурсов было осознанно уменьшено: проводились только самые востребованные конкурсы с большим количеством откликов, а также были предложены новые. Они приглашают к участию студентов УрГЭУ, вузов Росси, а также студентов зарубежных площадок из университетов Казахстана, Узбекистана, Беларуси, Киргизии, Таджикистана, Китая, Шри-Ланки. Конкурсы ЕЭФМ предлагают студентам возможность приобщиться к научно-исследовательской работе, творчеству, принять участие в практических проектах. Одной из важнейших целей форума становится, таким образом, привлечение молодёжи из разных вузов и стран к взаимодействию в сфере науки, которое включает обмен инновационными идеями, дискуссии, взаимное стимулирование научного поиска. Приведём в качестве примера Международный конкурс эссе на английском языке «Social justice: problems, discussions, solutions», организуемый кафедрой иностранных языков УрГЭУ. В рамках конкурса предлагается написать эссе на английском языке по одному из направлений. В 2026 году направления конкурса перекликались с темой года, предложенной Президентом Российской Федерации, – «Год единства народов России». Первое направление – «Народное единство как основа устойчивого развития и социальной справедливости», второе – «Через справедливость – к единству: повестка молодёжи XXI века». Этот конкурс ежегодно привлекает сотни заявителей – студентов, желающих выразить свои идеи на английском языке. В 2026 году поступило 462 заявки из России, Китая и Шри-Ланки, а в очный финал для защиты проектов вышли 16 сильнейших финалистов. Они защищали свои работы в формате публичных выступлений на английском языке перед жюри. Для участников такой конкурс – это возможность улучшить свои языковые навыки, развить письмо на английском языке, провести собственное исследование темы, используя, в том числе, англоязычные источники, а для финалистов – ещё и возможность продемонстрировать навыки публичного выступления и коммуникации на английским языке перед аудиторией и экспертным жюри! Полагаем, такой конкурс мотивирует студентов к изучению иностранного языка, как и участие в различных конгрессных мероприятиях международного масштаба в качестве слушателей, волонтёров, сопровождающих иностранных гостей [7]. В целом, у молодых людей усиливается мотивация к обучению и росту: коммуникативные мотивы, мотивы личностного роста, саморазвития, познавательные, общекультурные, профессиональные и др. мотивы выходят на передний план в процессе участия в конкурсах ЕЭФМ. Полагаем, это позитивно влияет как на образование, так и на личностное развитие студентов.

Помимо указанных выше шести конгрессов, медиафорума и форума ректоров в рамках ЕЭФМ традиционно представлены форум дипломатов, спортивные мероприятия (например, турнир по шахматам в 2026, 2025 гг.), лекции экспертов и, конечно расширенное пленарное заседание с приветственными выступлениями организаторов, делегатов, представителей власти, дипломатического корпуса и др., а также ярким концертом для его участников.

По статистике XVI ЕЭФМ стал самым масштабным за всю историю проведения форума, показав рекордное число участников. Полагаем, при всей важности цифр, особенным этот форум делает, прежде всего, не статистика, а его вклад не только в развитие УрГЭУ, но и в формирование образовательного, научного, экономического потенциала всего нашего региона, так как расширение и закрепление межрегиональных, международных контактов и взаимовыгодное сотрудничество являются залогом устойчивого развития Свердловской области.

©Стихина И. А., 2026

1. Ачитская газета. XVI Евразийский экономи-ческий форум молодёжи. 09.04.2026. URL: https://ачитская-газета.рф/хvi-евразийский-экономический-форум-мо (дата обращения 06.06.2026).
2. Дракон расправил крылья: что сделало Китай технологической сверхдержавой. Forbes. URL: 
https://www.forbes.ru/tekhnologii/549105-drakon-raspravil-kryl-a-cto-sdelalo-kitaj-tehnologiceskoj-sverhderzavoj (дата обращения 06.06.2026).
3. Евразийский экономический форум молодёжи. Официальный сайт. URL: https://eurasia-forum.ru/ (дата обращения: 04.06.2026).
4. История ЕЭФМ в цифрах. Официальный сайт УрГЭУ. URL: https://www.usue.ru/novosti/istoriya-eefm-v-cifrah/ (дата обращения 06.06.2026).
5. Международное сотрудничество. Официаль-ный сайт УрГЭУ. URL: https://www.usue.ru/sveden/inter/ (дата обращения 06.06.2026).
6. Образование: перспективы сотрудничества. Официальный сайт УрГЭУ. URL: https://www.usue.ru/novosti/obrazovanie-perspektivy-sotrudnichestva/ (дата обращения 06.06.2026).
7. Стихина, И. А. Международный форум как способ повышения мотивации к изучению ино-странных языков / И. А. Стихина // На пути к гражданскому обществу. – 2024. – № 2(54). – С. 99-102. – EDN ENMNPU.
8. Участники молодежной игры «Саммит ШОС-2039» разработали наднациональную валюту. Информационный портал Екатеринбурга. URL: https://www.ekburg.ru/news/18/7690-uchastniki-molodezhnoy-igry-sammit-shos-2039-razrabotali-nadnatsionalnuyu-valyutu/ (дата обращения 04.06.2026).
9. Форум ректоров вузов России и иностранных государств. Общественная палата Екатеринбурга. URL: https://палата.екатеринбург.рф/новости/297589 (дата обращения 06.06.2026).
10. Экономист. Газета Уральского государ-ственного экономического университета. Спецвыпуск. История ЕЭФМ. Успешные вы-пускники УрГЭУ. Апрель 2020. URL: https://eurasia-forum.ru/public/files/2020/на%20сайт%20ЭКОНОМИСТ%20ЕЭФМ%20ВЫПУСКНИКИ.pdf (дата обращения 04.06.2026).

И.А. Стихина ЕВРАЗИЙСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФОРУМ МОЛОДЁЖИ: ИСТОРИЯ УСПЕХА // На пути к гражданскому обществу. – 2026. – № 3;
URL: www.es.rae.ru/goverment/ru/129-1179 (дата обращения: 21.08.2026).

Сегодня: 7 | За неделю: 7 | Всего: 7

Комментарии (0)