Резюме:

Статья посвящена теоретическому и практическому обоснованию способов развития функциональной грамотности у младших школьников с нарушениями слуха. В ней рассмотрены понятие функциональной грамотности, особенности и виды нарушений слуха у детей, их влияние на учебную деятельность и развитие. Представлена статистика распространённости нарушений слуха в детских образовательных учреждениях (на основании открытых источников и официальной статистики), а также дана подробная характеристика методик, приёмов и средств, направленных на развитие функциональной грамотности у детей с нарушениями слуха в условиях начальной школы. Приведены примеры упражнений и коррекционно-развивающих занятий. Статья содержит ссылки на первоисточники и подробный список использованной литературы.

Ключевые слова: функциональная грамотность, нарушения слуха, слабослышащие, глухие, коррекционное обучение, ранняя помощь, слухоречевая коррекция, адаптированные учебные материалы.

А.Н. Мингазов ¹ Развитие функциональной грамотности у детей с нарушениями слуха // На пути к гражданскому обществу. – 2026. – № 1;
URL: www.es.rae.ru/goverment/127-1132 (дата обращения: 23.03.2026).

Сегодня: 4 | За неделю: 4 | Всего: 4

Комментарии (0)